Географія це – наука, яка охоплює велике коло знань. Вона вивчає все те, що нас оточує,  що викликає бажання зрозуміти та осмислити. Сучасний учитель географії, виконую­чи завдання, поставлені перед школою, прагне, щоб учні не лише запам’ятали програмний матеріал, а й ставили запитання, творили, вирішували, інтерпре­тували, дискутували. Саме у такій формі і пройшов урок-дослідження з географії  у Золотковицькій школі І-ІІ ступенів. Заняття  провела Зубик Н.В.у 8 класі на тему: «Лісостепова зона України». Учитель географії використала на уроці безліч різних методів і прийомів: «мозковий штурм», «бліцопитування», «географічна мозаїка», робота у групах, «дерево рішень», «здивую». Ключовим  методом стала  – «географічна лабораторія». Учні працювали як «вчені-спеціалісти». Кожен досліджував за допомогою атласів, підручника, додаткової літератури – лісостепову зону України. Діти працювали творчо: складали презентації, заповнювали таблиці, контурні карти, розгадували загадки, складали вірші  -сенкани:

Лісостеп .                                                                                         Лісостеп.

Дивовижний, квітучий                                                 Лісистий, степовий

Зачаровує, надихає, творить.                                      Дивує, вражає, цвіте.

Край чорноземів опідзолених,                                     Це природна зона України,

Ландшафт.                                                                       Краєвид .

На уроках із використанням гри немає сірості, буденності, одноманітності, затестворюються умови для всебічного розвитку дитини і її творчих здібностей.