«Зробити все, щоб запалити вогник цікавості, пробудити інтерес кожного

учасника до проблеми диференційованого навчання»,-  під таким гаслом був проведений майстер – клас у Підлісецькому ЗЗСО І-ІІ ступенів

23 листопада 2017 року під керівництвом Пемпуся І.В.,  учасниками якого були вчителі математики  Мостиської ОТГ.

   Тема: Диференційований підхід до навчання на уроках  математики: проблеми, пошуки, рішення.

  Мета: обмін досвіду роботи учителя математики  вищої категорії

 Маскаль Г.М. з даної проблеми; сприяти підвищенню професійної компетентності педагогів, прагнення до самостійної діяльності.

План проведення майстер – класу  :

1. Тренінгова сходинка, де були використані інтерактивні вправи;
2. Інформаційна сходинка;
3. Теоретична сходинка;
4. Практична сходинка: презентація досвіду роботи Маскаль Г.М.;
5. Підсумкова сходинка.

  Учитель висвітлила суть диференційованого навчання і наголосила, що саме диференційоване навчання – основа врахування індивідуальних особливостей і розумових здібностей  кожного учня.

    Тому старається реалізувати суттєве призначення вчителя – дати кожній дитині знання, що відповідають її розумовому потенціалу, вселити віру у свої сили , свій розум, талант, які зроблять її успішною людиною.