Пропонуємо ознайомитись з оглядом статті Юлії Буракової «Бізіборд - розвивальна дошка для дітей» (Буракова Ю. Бізіборд - розвивальна дошка для дітей» [Текст] / Юлія Буракова // Дошкільне виховання. – 2018. - № 5. - С. 24 - 26).

«Дітей вчить те, що їх оточує» - це правило, виведене видатною вченою, педагогом і психологом Марією Монтессорі майже сто років тому, актуальне й нині. Основний принцип її освітньої системи полягає в саморозвитку дитини шляхом освоєння навколишнього світу і маніпуляцій з предметами побуту та спеціальним дидактичним матеріалом. Яскравий приклад такого матеріалу - бізіборд, або розвивальна дошка. Останнім часом цей засіб набуває дедалі більшої популярності серед батьків і педагогів, адже захоплює увагу малюків не менше, ніж манжети. Про роботу з таким посібником йдеться у цій статті.

Бізіборд (busy board) - розвивальна дошка (стенд, модуль) з надійно закріпленими на полотні різноманітними кнопками, вимикачами, клямками, гачками, карабінами,розетками, кранами та іншими маленькими «небезпеками», які дитині у повсякденні чіпати заборонено або не бажано.

Розвивальне значення бізібордів:

- Збагачується сенсорний досвід (дитина отримує повну свободу тактильного сприйняття).

-  Розвивається дрібна моторика (формується здатність брати дрібні предмети, стискати їх пальцями, утримувати в руці - таким чином малюк готує руку до письма).

- Удосконалюється координація рухів (маля вчиться утримувати об’єкт у полі зору, узгоджує роботу рук і очей).

- Розвивається інтелект (дитина вчиться прогнозувати результат своїх дій, порівнювати, робити висновки, освоює алгоритм дій).

- Покращуються пізнавальні процеси (тренується кольоро- і звукоаприймання, а також опановують ся навички поводження з реальними аналогами предметів побуту).

- Виховуються терпіння і самостійність (діти не здатні довго утримувати увагу на одному предметі, а бізіборд дає можливість виконувати  і планувати безліч дій).

Система роботи з бізібордами передбачає реалізацію таких завдань:

• засвоєння дітьми основних математичних понять та дій (класифікація, серіація, обчислювальна діяльність, оперування множинами);
• формування вміння знаходити різні варіанти розв’язання інтелектуальних завдань;
• розвиток пояснювального мовлення, вміння висловлювати  і обстоювати свою думку;
• формування життєвої компетентності малят;
• упорядкування їхніх уявлень про навколишній світ, встановлення зв’язку  між предметами та явищами.

Робота з бізібордами проводиться у такій самій послідовності, як і робота з дидактичними матеріалами Марії Монтессорі. Спершу дорослий показує малюку раціональний спосіб роботи з розвивальною дошкою, подає зразок дій з нею. А потім пропонує йому виконати ці дії самостійно. Згодом дитина маніпулює з предметами з власної ініціативи та за бажанням.

Підготувала Оксана Северин